2024年7月3日，为响应学院号召，深入推进课程教学改革，教育系开展课程教学改革经验分享交流会。教育学专业的全体教师全程参与了本次教研活动。

   会议初始，系主任孟春青提出，要树立“以教师为主导、以学生为中心”的教育教学理念，进一步优化教学内容，改进教学方法，要充分发挥学生在学习中的主观能动作用，增强学生学习能力、实践能力和创新能力，深入推进课堂教学改革，争取到2024年底，实现所有专业核心（主干）课程课堂教学改革全覆盖。

   马丽君、杨伟、李瑞海、卢阳、孙娜和朱寒梅六位教师代表本教研室作了课程教学改革经验分享，现场气氛热烈。首先马丽君老师分享了《学前儿童科学教育》的教学改革情况，该课程重在探索岗课赛证融通下将幼儿园岗位需求和高校课程教学相结合的具体方法。马老师着重展示了团队教师在实施过程中的课程分工讲授、课程评价的通力完成、课程考核的实践创新，尤其是该门课程将课堂延伸到幼儿园，使学生在真实的教育情景中检验学习效果，将岗课结合落到了实处。

朱寒梅老师以2021级学前教育本科的《幼儿园课程》为例进行分享。本门课程融合学生所学的其他课程，实现多学科跨领域融合，以课程设计任务同为课程起点和课程终点，依靠理论输入驱动过程，最终以“童课园地”公众号文章分享展现班级每组同学的课程设计成果。                                                           

   李瑞海老师分享了“基于思维模型构建的师范类专业研究方法课程教学改革与创新”的教学设计；杨伟老师提出构建“五位一体”的教学模式；卢阳和孙娜老师将课堂延伸至舞台，通过舞台表演锻炼学生的团结协作与创新能力，全面提升学生综合素质。

   本次经验分享交流会极大地激发了教师课程教学改革的积极性，激励了广大教师立足教学实际，扎实开展教研活动的工作热情，进一步加快了我系课程教学改革的步伐。