近日，聊城大学东昌学院教育系科研团队携手聊城市开发区辽河路幼儿园，一同走进东阿古胶文旅研学基地，联合开展“三方协同研非遗，田野课堂润童心”传统文化主题研学活动。本次活动是我系马丽君老师的横向课题《东阿古胶非遗文化赋能学前教育课程开发与品牌传播研究》的首次实地田野实践，活动的开展标志着该课题研究正式迈入课程落地检验新阶段。

本次研学以"认知—体验—表达"为教学逻辑，将非遗文化转化为幼儿可感知的学习情境。在养生文化博物馆内，孩子们通过黄帝与雷公“问道”典故初步了解传统药学思想，对照百年前的古胶制作器具与雷公炮炙十七法展区，将幼儿园原创阿胶系列绘本中的图像与实物建立关联，完成了从符号认知到具象感知的跨越。随后，孩子们集体演唱《古胶童谣》，以歌谣形式内化炮炙十七法的工艺内涵。

课题组全程跟踪观察师幼互动与幼儿参与状态，采集活动数据用于课程效果评估。幼儿园方面表示，"行走的课堂"有效弥补了园内教学在实物感知与场景体验上的不足。东阿古胶相关负责人认为，校企园三方合作拓展了非遗传播的受众边界，为传统文化在低龄群体中的活态传承提供了新思路。

此次活动初步构建了高校科研引领、幼儿园教学实践、非遗企业提供场景的三位一体协同育人模式，为地方非遗资源融入学前教育课程体系积累了可复制的实践样本。